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PLANÈTE ENFANTS & DÉVELOPPEMENT - Améliorer la qualité de l’éducation préscolaire et favoriser le développement des enfants

Porteur de projet

Planète Enfants & Développement (PE&D)

Localisation Burkina Faso
Durée 2018 - 2020
Domaine d'intervention Education
Financement 196 000,00 €

Contexte

L’éducation a été définie comme secteur prioritaire du Burkina Faso dans le Plan National de Développement Economique et Social 2016-2020. Dans un pays où seul 4% des enfants ayant entre 3 et 6 ans sont préscolarisés, l’éducation préscolaire est un défi de taille au Burkina Faso, pays où la société reste inégalitaire avec un haut niveau de pauvreté. La combinaison des facteurs sociaux, démographiques et économiques constitue un challenge national pour améliorer l’accès et la qualité de l’éducation de base. En effet, l’éducation préscolaire permet de favoriser le développement cérébral de l’enfant et d’améliorer le taux de réussite des enfants en primaire.

Le fil conducteur du projet est de contribuer à améliorer la qualité de l’éducation préscolaire dispensée dans les centres d’éveil et d’éducation préscolaire (CEEP) au Burkina Faso en travaillant sur 2 volets principaux :

  • L’amélioration des pratiques pédagogiques
  • Le développement de supports pédagogiques de type jeux et jouets et d’une activité économique locale autour de ceux-ci

Les Objectifs de Développement Durable visés sont le n°1 (pas de pauvreté) et n°4 (éducation équitable, inclusive et de qualité).

Objectif général

Améliorer la qualité de l’éducation préscolaire au Burkina Faso.

Objectifs spécifiques

  • Diffuser des nouveaux supports pédagogiques aux acteurs du préscolaire et aux familles
  • Faire des jeux et jouets une opportunité de développement économique

Bénéficiaires

Bénéficiaires directs :

  • Au total, le projet prévoit d’améliorer la qualité du système éducatif préscolaire des 109 Centres d’Éveil et d’Education Préscolaire (CEEP) publics du pays, ciblant environ 10.000 enfants
  • Pour les activités de formation : 500 éducateurs de jeunes enfants en poste dans les CEEP publics, 20 enseignants de l’école des cadres moyens et supérieurs en travail social, 10 formateurs
  • Pour les activités de communication sur l’importance du lieu dans l’éducation : 700 personnes lors du Salon International de l’Artisanat de Ouagadougou (SIAO), au minimum 1.000 familles lors des émissions radio, l’ensemble des moniteurs-éducateurs en poste dans les CEEP soit environ 4.000 personnes à raison de 4 personnes par structure
  • Pour le centre ressource petite enfance : environ 500 personnes par an
  • Pour l’entreprise sociale et solidaire: 1 porteur de projet et son équipe et environ 10 artisans

Bénéficiaires indirects :

  • L’ensemble des étudiants de l’École de Formation des Cadres Moyens en Travail Social (ECMTS) et l’École des Cadres Supérieurs en Travail Social (ECSTS) formés pendant les 5 prochaines années dans la filière moniteur-éducateur de jeune enfant et inspecteur de jeune enfant, 2.200 professionnels du préscolaire privé, les enfants scolarisés du Burkina Faso ainsi que leur famille, et enfin les membres des familles des artisans locaux

Résultats attendus

  • Tous les éducateurs du préscolaire, fonctionnaires de l’Etat, sont formés à l’utilisation des nouveaux supports pédagogiques et les utilisent
  • Les nouveaux jeux et jouets sont connus des familles, qui sont sensibles à leur valeur éducative
  • Le centre ressources Petite Enfance est créé et son modèle économique lui permet de fonctionner de manière autonome
  • Les supports pédagogiques révisés sont validés par le Ministère burkinabé de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation
  • Les compétences organisationnelles et de production des artisans sont renforcées et le réseau des artisans produit en nombre des jeux et jouets selon des critères qualité définis par le projet
  • Une entreprise sociale et solidaire spécialisée dans la vente de jeux et jouets est autonome
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